PUBBLICAZIONI

La pubblicazione presenta il bilancio sociale dei dieci anni dell’Istituto Comprensivo di Altavilla. Istituito il 1° settembre 1999, sono passati  dieci anni e il  sogno di una scuola è diventato la scuola sognata.

Dieci anni fa mai avremmo immaginato – scrive il Dirigente Scolastico nella presentazione - che il nostro Istituto, grazie all’attuazione dei principi del Total Quality Management, avrebbe raggiunto, attraverso l’implementazione di un Sistema di Gestione Qualità, risultati così significativi tanto che nel giugno 2009 il Capo dello Stato Giorgio Napolitano ha premiato in Campidoglio, nella Giornata dell’innovazione, anche la nostra scuola.

Per festeggiare il decennio, la scuola ha ritenuto opportuno, attraverso la pubblicazione del Bilancio sociale, rendicontare alla Comunità quanto e come è stato fatto dalla scuola dell’infanzia, dalla scuola primaria e dalla scuola media con il Piano dell’Offerta Formativa ed i risultati di eccellenza raggiunti.

QUADERNO DI DIDATTICA N. 4

Il “Quaderno di didattica” presenta un percorso  laboratoriale iniziato nell’anno scolastico 2008/2009 e concluso quest’anno dalla classe 3^ E. Sotto la guida delle docenti Cristina Merluzzi e Cinzia Maraschin i ragazzi hanno realizzato un laboratorio di storia utilizzando i preziosi documenti presenti nell’archivio parrocchiale di Altavilla.

Armati di carta e penna, ma soprattutto di tanta curiosità e voglia di scoprire le radici del proprio passato, i ragazzi hanno potuto accedere agli archivi parrocchiali grazie alla disponibilità di Don Francesco e di Franca Morsoletto e si sono trasformati in autentici storici.

Hanno così scoperto che la storia studiata sui libri è una “ricostruzione” storica che si fa leggendo ed interpretando i documenti.

I ragazzi hanno così potuto ricostruire alcuni momenti di vita quotidiana del settecento altavillese e la storia di alcune antiche famiglie.

QUADERNO DI DIDATTICA N. 3

DIFFICOLTA’ E DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: DALLA VALUTAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE ABILITA’

        Il terzo numero della collana: “Quaderni di didattica” presenta l’azione di miglioramento realizzata nell’Istituto dall’insegnante Barbara Carta  per individuare, valutare e potenziare i disturbi specifici di apprendimento.

        L’autrice, dopo un inquadramento teorico dei DSA, presenta il percorso didattico pensato, realizzato e migliorato nel corso di una decina d’anni in quanto docente di sostegno e funzione strumentale per i DSA nell’IC di Altavilla.

         Infatti se l’insegnante conosce, se sa individuare lo stile di apprendimento, se sa applicare un modello didattico, non produrrà solo prestazioni scolastiche, ma otterrà il meglio dalle funzioni basali di ciascun alunno.

QUADERNO DI DIDATTICA N. 2

FARE SCUOLA OGGI

        Il secondo numero della collana: “Quaderni di didattica”: “FARE SCUOLA OGGI – Gli elementi fondanti del processo di insegnamento – apprendimento” è il risultato di un percorso di ricerca – azione effettuato da un gruppo di insegnanti dell’Istituto.

        Il gruppo ha cercato di rispondere ad alcune questioni fondamentali del fare scuola oggi riguardanti:

1. L’alunno

2. I saperi

3. L’insegnante

4. L’apprendimento

QUADERNO DI DIDATTICA N. 1

ITINERARIO ALLA SCOPERTA DI SE STESSI E DELL’ALTRO PER STAR BENE

        Con questa pubblicazione, l’Istituto Comprensivo inaugura la collana: “Quaderni di didattica” finalizzata a divulgare le migliori prassi educative realizzate dai docenti della scuola.

“Essere e benessere”: ltinerario alla scoperta di se stessi e dell’altro per star bene” è stato realizzato dalle docenti di religione cattolica Cinzia Maraschin e Michela Benedetti in tutte le classi della scuola durante l’anno scolastico 2006-07.

        Il percorso ha lo scopo di creare le condizioni favorevoli affinché ogni alunno possa esprimere la sua originalità per sviluppare un'identità consapevole e aperta all'incontro con l'altro.

2003-2005: CINQUE ANNI DI ATTUAZIONE DEL SISTEMA GESTIONE QUALITA’

Il libro ripercorre i traguardi di eccellenza raggiunti dall’Istituto dal 2003, anno della certificazione ISO 9001:2000, fino ad oggi e presenta le azioni di miglioramento che hanno permesso di vincere il Premio qualità Scuola del Veneto nel 2003 e nel 2006 ed il 1° livello del LoE (Level of Excellence) nel 2005.

La pubblicazione è curata dal Gruppo qualità: Carla Carraro, Antonio Fortuna, Daniela Malosso, Cristina Merluzzi

Eppure proprio queste cartoline hanno permesso alla classe 3^ B coordinata dalla prof.ssa Roberta Cesare di effettuare una ricostruzione storia dell'evoluzione del contesto urbano di Altavilla.

La SOMS fondata nel lontano 1883 dalla forza di volontà e di spirito di alcuni operai e artigiani, nacque per garantire ai loro aderenti il mutuo soccorso, ma nel contempo con l'idea di lottare contro la miseria e le disuguaglianze del popolo.

La pubblicazione presenta la struttura del SGQ: la pianificazione della qualità, la politica, i processi, l'organigramma, la documentazione del sistema.

E' frutto di una ricerca fatta dai ragazzi della 1^ A coordinati dalla Prof.ssa Carla Bortolan.

Fa parte del progetto "Altavilla città dei ragazzi", finalizzato allo studio del territorio in modo da far conoscere e amare il patrimonio artistico, storico ed ambientale di Altavilla.

Nel volume sono raccolti strumenti di autoanalisi d'Istituto, progetti di miglioramento e viene presentato lo sviluppo del progetto.

Il titolo richiama le origini medievali di Altavilla che dalla Rocca in cima alla collina si è poi espanso nella pianura.

Gran parte dello spazio e la rievocazione riguarda il "Tempo pieno", perchè ad Altavilla è nata una delle prime scuole con questa organizzazione nell'a.s. 1973-74.